關于青年的名言

                作者:淘名言發布于:2017-11-19 12:48:05
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                1、德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯,其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果,也并不是無法醫治的毛病。如果說家里溺愛太過,常常使人懦弱無能,應該竭力避免,那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。 作者:洛克

                2、權力和財富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時的態度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸福看來,他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說得到了處世的真訣,到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。 作者:洛克

                3、我們的目的是要鼓舞青年熱愛生活,對生活滿懷信心,我們要在人們身上培養英雄主義精神。必須使每一個人明白:他是世界的創造者和主人,他對地球上的一切不幸負有責任,而爭取生活中的一切美好事物的榮譽,也都是屬于他的。 作者:高爾基

                4、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 作者:烏申斯基

                5、讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣,讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。 作者:斯坦尼斯拉夫斯基

                6、青年性格如同一匹不羈的野馬,藐視既往,目空一切,好走極端。勇于革新而不去估量實際的條件和可能性,結果常因浮躁而改革不成卻招致更大的禍患。老年人則正相反。他們常常滿足于困守已成之局,思考多于行動,議論多于果斷。為了事后不后悔,寧肯事前不冒險。 作者:培根

                7、青年人較適于發明而不適于判斷;較適于執行而不適于議論;較適于新的計劃而不適于慣行的事物。 作者:培根

                8、青年最主要的任務是學習。 作者:朱德

                9、世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。 作者:毛澤東

                10、青春如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發于硎,人生最寶貴之時期也。青年之于社會,猶新鮮活潑細胞之在身。 作者:陳獨秀

                11、對有志青年來說,發瘋是多么燦爛的事情簡直是義不容辭。 出處:送你一顆子彈 作者:劉瑜

                12、科學,給青年以養料,給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花,她在不幸的時刻保護著你。 作者:羅蒙諾索夫

                13、人類的心靈,也許能和含有人類青年時期覺得不合脾胃的那種凄涼隨蒼的世界景物越來越調協。將來總有一天,整個的自然界里,只有山海原野那種幽淡無華的卓絕之處,才能和那些更有思想的人的心情絕對地和諧。這種時候即便還沒真正來到,卻也好像并不很遠了。 作者:哈代

                14、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期,是將來一切光明和幸福的開端。 作者:加里寧

                15、老人有智慧,青年有的是雙手。 作者:席勒

                16、青年時犯錯誤,成年時同錯誤進行斗爭,老年是為錯誤而惋惜。 作者:迪斯雷利

                17、一個人最怕不老實,青年人最可貴的是老實作風。"老實"就是不自欺欺人,做到不欺騙人家容易,不欺騙自己最難。"老實作風"就是腳踏實地,不占便宜。世界上沒有便宜的事,誰想占便宜水就會吃虧。 作者:毛澤東

                18、青年之字典,無“困難”之字;青年之口頭,無“障礙”之語;惟知躍進,惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創造環境,征服歷史。 作者:李大釗

                19、青年的敏感和獨創精神,一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合,就能相得益彰。 作者:貝弗里奇

                20、青年人滿身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。 作者:拜倫

                21、一個人有無成就,決定于他青年時期是不是有志氣。 作者:謝覺哉

                22、青年人往往自視聰明,就象醉漢自覺清醒一樣。 作者:切斯特菲爾德

                23、青年應當有朝氣,敢作為。 作者:魯迅

                24、我早就很希望中國的青年站出來,對于中國的社會,文明,都毫無忌憚地加以批評。 作者:魯迅

                25、青年時種下什么,老年時就收獲什么。 作者:易卜生

                26、一般來說,青年人富于“直覺”,而老年人則長于“深思”。 作者:培根

                27、青年人比較適合發明,而不適合判斷;適合執行,而不適合磋商;適合新的計劃,而不適合固定的職業。 作者:培根

                28、青年人應當不傷人,應當把個人所得的給予各人,應當避免虛偽與欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直。 作者:夸美紐斯

                29、青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點。 作者:斯大林

                30、我又愿中國青年只是向上走,不必理會這冷笑和暗箭。 作者:魯迅

                31、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其是這樣。 作者:毛澤東

                32、人的知識是力量,青年應當是知識上很有力量的人。 作者:克魯普斯卡婭

                33、青年希望表現自己的優越性,在榮譽和金錢之間,更喜歡前者,因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。 作者:亞里士多德

                34、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。 作者:加里寧

                35、青年時光是最富于敏感性的。 作者:加里寧

                36、青年是人類的精華。 作者:加里寧

                37、青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志愿。 作者:加里寧

                38、青年人,我們要鼓足勇氣!不論現在有人要怎樣與我們為難,我們的前途一定美好。 作者:雨果

                39、曇花一現的感情,不能真誠地可靠地長期地相愛,是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。 作者:蘇霍姆林斯基

                40、青年時期是豁達的時期,應該利用這個時期養成自己豁達的性格。 作者:羅素

                41、青年需要向各方面發展,應該保持他天真活潑進取的態度永遠不衰。一切固定性,偏執性,早熟性都是不應有的。 作者:徐特立

                42、勤工儉學的意義還在于它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路,他們只須飯來張嘴,上課就念書,什么也不管,這樣我們就會害了青年,會使聰明人也變成傻瓜。 作者:徐特立

                43、青年時魯莽,老年時悔恨。 作者:富蘭克林

                44、身體的有力和美是青年的好處,至于智慧的美則是老年所特有的財產。 作者:德謨克里特

                45、青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。 作者:盧梭

                46、青年長于創造而短于思考,長于猛干而短于討論,長于革新而短于持重。 作者:培根

                47、青年人在執事或經營的時候,所包攬的常常比所能辦到的多,所激起的比所能平伏的多;一下就飛到目的上去,而不顧慮手段和程度。 作者:培根

                48、作為新生力量的青年一代,應該成為時代的青年,每個青年具有新的思想,準備更替舊的思想。這也是人類進步和人類進程的條件。 作者:別林斯基

                49、青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其它任何時代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。 作者:別林斯基

                50、青年需要建設。青年也是未完的工程。可以稱它是蘊藏著無限可能性的未知數。青年富有革命氣息,是旺盛生命力的主人。 作者:池田大作

                51、使心地清凈是青年人最大的誡命。 作者:莎士比亞

                52、一般青年的任務,尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務,可以用一句話來表示,就是要學習。 作者:列寧

                53、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。 作者:列寧

                54、我想,人有兩個肩膀,應該同時發揮作用,我要用一個肩挑著送貨上門的擔子,把科學知識和科學工具送到工人師傅手里;另一個肩膀可以作人梯,讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。 作者:華羅庚

                55、青年是寶藏,青年是黃金;寶藏要挖掘,黃金需熔煉。 出處:臧克家詩集 作者:臧克家

                56、青年時的失敗要比壯年時的勝利,老年時的成功更令人滿意。 作者:迪斯雷里

                57、青年盲目而又不盲目,在平時他不免盲目,但在非常時期他永遠是不盲目的。 出處:可怕的冷靜 作者:聞一多

                58、青年永遠是革命的,革命永遠是青年的。 作者:聞一多

                59、人的生命的大部分都是致力于從心靈深處來拔掉自己青年時代的幼芽。這種手術就叫做經驗的獲得。 出處:人間喜劇 作者:巴爾扎克

                60、一個青年要是相信他日后必定成個不朽的文學家,他心里自然會感到無比的快慰:這可以說是人生再甜蜜不過的時刻。這種抱負的確是很高貴,然而可惜的是,根基往往是太不牢靠了。 作者:馬克吐溫

                61、青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。 作者:李大釗

                62、一個經歷了愛情創傷的青年,如果沒有因這創傷而倒下,那就可能更堅強地在生活中站起來。 作者:路遙

                63、我們的青年是一種正在不斷成長,不斷上升的力量,他們的使命,是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件 作者:高爾基

                64、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。 作者:高爾基

                65、科學不但能“給青年人以知識,給老年人以快樂”,還能使人慣于勞動和追求真理,能為人民創造真正的精神財富和物質財富,能創造出沒有它就不能獲得的東西。 作者:門捷列夫

                66、不經風雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進,這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。 作者:雷鋒

                67、這批戰后長大的十七八歲的女孩雖然長得不好,卻并不安分并不是耐心等著男人看中她們。她們追求吃喝玩樂,覺得這是她們權利,而且追求得異常強烈,似乎她們不光要享受自己的青春,還要代替那幾十萬葬身戰亂的青年補享青春的歡樂。 作者:茨威格

                68、青年人先可以將中國變成一個有聲的中國:大膽地說話,勇敢地進行,忘掉一切利害,推開古人將自己的真心話發表出來。 作者:魯迅

                69、青年之文明,奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經驗奮斗。故青年者,人生之王、人生之春、人生之華也。 作者:李大釗

                70、青年呵!你們臨開始活動之前,應該定定方向。譬如航海遠行的人,必先定一個目的地,中途的指針,只是指著這個方向走,才能有達到目的地的一天。若是方向不定,隨風飄轉,恐永無達到的日子。 作者:李大釗

                71、學習專看文學書,也是不好的。先前的文學青年,往往厭惡數學、理化、史地、生物學,以為這些都無足輕重,后來變成連常識也沒有。 作者:魯迅

                72、青年人!你不能像風般飛揚,便應當像山般靜止。 作者:冰心

                73、青年人對于社會的要求也高,失望也快,卻很少注意到,一個成功的中年人或老年人的背后,往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠,那份持續的認真與努力,也是一個成功者必然的付出。這以上說得又不完全,智慧才是一個人成功最大的條件之一,缺了它,什么也不成。 作者:三毛

                74、青年需要經受各種鍛煉。所謂百煉成鋼,在暴風雨中成長,就是這個道理。希望不經過困難、波折、輕而易舉地成名,那是不長進的,沒出息的幻想。 作者:郭沫若

                75、我對青年的勸告只用三句話就可概括,那就是認真工作,更認真地工作,工作到底。 作者:俾斯麥

                76、青年應當天真爛漫。 作者:魯迅

                77、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。 作者:吳玉章

                78、青年人首先要樹雄心,立大志,其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。 作者:吳玉章

                79、今天所做之事,勿候明天;自己所做之事,勿候他人。要做一番偉大的事業,總得在青年時代開始。 作者:歌德

                80、學校固然不是造就人才的唯一地方,但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。 作者:胡適

                81、青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者,是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 作者:宋慶齡

                82、沒有志向的青年,就像斷線的風箏,只會在空中東搖西晃,最后必然喪失前程。 作者:羅曼羅蘭

                83、中年太實際、太繁忙,在整體上算不得詩,想來難理解;青年時代常常被詩化,但青年時代的詩太多激情而缺少意境,按我的標準,缺少意境就算不得好詩。 作者:余秋雨

                84、中年是對青年的延伸,又是對青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異,而是一個終于自立的成熟者對于能夠隨心所欲處置各種問題的自信。 作者:余秋雨

                85、青年品德的完善,智力的發展,決定著祖國未來的命運,決定著我們民族的成敗興衰。 作者:范曾

                86、青年的動人之處,就在于勇氣,和他們的遠大前程。 作者:王小波

                87、只有不幸而生于富貴之家被捧在學里,含在嘴做活寶見烘軟了骨頭的現代青年,才是很不幸地只配在歷史的大輪子下被碾成肉呢。 作者:茅盾

                88、青年!你們背上的擔子是一天重似一天,你們的生命之火應向改造社會那條路上燃燒,決不可向虛幻的享樂道上燃燒。 作者:茅盾

                89、青年時代的正常狀態是什么,我想一切還是從真誠的謙虛開始。青年人應該懂得,在我們出生之前,這個世界已經精精彩彩、復復雜雜地存在過無數年,我們什么也不懂,能夠站穩腳下的一角建設一點什么,已是萬幸。如果刻苦數年,居然從腳下扎下根去,與世界的整體血脈相連,那也就使自己單薄的生命接通了人類。應該為這種接通而驚喜。試想區區五尺之軀,接通于千年之前,接通于萬里之外,正是這種接通使自己領略崇高,問津壯麗,體驗多元,哪能值得驟然變臉,扯斷這些接通,不分青紅皂白,你死我活地批判起來?這種謙然安然的生態,也可免除青春生命的無謂浪費,讓青年人有可能歡天喜地地活得像青年。 作者:余秋雨

                90、老年時像青年時一樣高高興興吧!青年,好比百靈鳥,有他的晨歌;老年,好比夜鶯,應該有他的夜曲。 作者:康德

                91、斗爭的生活使你干練,苦悶的煎熬使你醇化;這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。 作者:茅盾

                92、我曾經聽到過一句給一個青年的忠告:永遠做你不敢做的事情。 作者:愛獻生

                93、最好的辦法是把青年的特點與老年的特點在事業上結合在一起。從現在的角度說,青年可以從老年身上學到他們所不具有的優點,而從社會影響角度來說,有經驗的老人執事令人放心,而年青人的干勁則鼓舞人心,如果說,老人的經驗是可貴的,那么青年人的純真是崇高的。 作者:培根

                94、愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者的話,能做事的做事,能發聲的發聲。有一分熱,發一分光。就象螢火一般,也可以在黑暗里發光,不必等候火炬。 作者:魯迅

                95、青年人陷于不義的時候,不敢對良心的鏡子照一照;成年人卻不怕正視;人生兩個階段的不同完全在于這一點。 作者:巴爾扎克

                96、青年男女應當保持真誠的關系,也就是說,要有這樣一種關系:無論對任何事物,不夸大,也不低估。如果彼此不欺騙,如果尊重自己也尊重他人,這時候,不管保持什么樣的關系:友誼的、愛慕的等等關系,那都是健全的關系。 作者:馬卡連柯

                97、創造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神,總是同青年時代的創造力相聯系在一起的。 作者:歌德

                98、我不贊成太多地歌頌青年,而堅持認為那是一個充滿陷阱的時代。陷阱一生都會遇到,但青年時代的陷阱最多、最大、最險。 作者:余秋雨

                99、青年人的教育是國家的基石。 作者:富蘭克林

                100、禮貌是兒童與青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 作者:約翰·洛克

                101、教師常常忘記,品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感,只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時,才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時,我們應當首先在個人領域,即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里,培養最純潔,最富有人道主義的情感。 作者:蘇霍姆林斯基

                102、人在青年早期,感情尚不成熟,蓓蕾初綻,愛情迸發,這給年輕人的精神世界帶來了許多與其道德修養不相適應的感受,也使學校的生活變得復雜了。我們教師有責任培育年輕一代形成正確的審美能力,對愛的對象提出更高、更嚴的要求。 出處:愛情的教育

                103、書,這是這一代人對另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。 作者:赫爾岑

                104、對于青年期中的年輕人應以豁達的熱情去激勵,而且應使他們以此種熱情去建設自己的生活和事業。 作者:羅素

                105、學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。 作者:愛因斯坦

                106、愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者的話。 作者:魯迅

                107、現在的青年最要緊的是“行”,不是“言”。 作者:魯迅

                108、溫順的青年人在圖書館里長大,他們相信他們的責任是應當接受西塞羅,洛克,培根發表的意見;他們忘了西塞羅,洛克與培根寫這些書的時候,也不過是在圖書館里的青年人。 作者:愛默生

                109、強大,健壯,可愛的青年呦,充滿優美,活力和魅力的青年喲,你知道在你以后來到的老年,也有著同樣的優美,活力,和魅力么? 作者:惠特曼

                110、你們這些生在今日的人,你們這些青年,現在要輪到你們了!踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大,更幸福。 作者:羅曼羅蘭

                111、愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內的書抱住。譬如學理科的,偏看看文學書,學文學的,偏看看科學書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解。 作者:魯迅

                112、在人的一生中,再也沒有像青年時期那樣強烈地渴望被理解的時期了。沒有任何人會像青年那樣沉陷于孤獨之中,渴望被人接近與理解;沒有任何人會像青年那樣站在遙遠的地方呼喚。 作者:斯普蘭格

                113、真不公平,原諒青年人尋歡作樂,卻禁止老年人追求享受。 作者:蒙田

                114、正如哲學家的形容的那樣,青年人猶如一張白紙,在上面可以畫各種各樣的圖案。 作者:布拉思韋特

                115、一般青年都是異常真摯異常爽直的。 作者:加里寧

                116、勇敢來自于斗爭,勇敢在同困難頑強奮斗中漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定,就是克服艱難險阻。 作者:奧斯特洛夫斯基

                117、勇敢產生在斗爭中,勇氣是在每天每天對困難的頑強抵抗中養成的。我們青年的箴言就是勇敢頑強堅定,就是排除一切障礙。 作者:奧斯特洛夫斯基

                118、你們這些生在今日的人,你們這些青年,現在要輪到你們了!踏實在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大更幸福。 作者:羅曼羅蘭

                119、老年享福不算遲,青年享福可嫌早。

                120、德國的明天就指望你們了,德國的青年們! 作者:希特勒

                121、給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹慎,孝敬父母,愛戴親友。 作者:西塞羅

                122、青年人應當不傷人,應當把各人所得的給予各人,應當避免虛偽和欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直。 作者:夸美紐斯

                123、青年飽經風霜,老來不畏風霜。 出處:諺語

                124、青年是多么美麗!發光發熱,充滿了彩色與夢幻,是書的第一章,是永無終結的故事。 作者:朗費羅

                125、正如我贊許一個老人的青年,我也喜歡一個老人有一顆年輕的心,能夠這樣的人,雖然身體會衰老,但內心卻永遠不會老。 作者:西塞羅

                126、應該學會把心靈的美看得比形體的美更可珍貴。如果遇見一個美的心靈,縱然他在形體上不甚美觀,也應該對他引起愛慕,憑他來孕育最適宜于使青年人得益的道理。 作者:柏拉圖

                127、用秕谷來養青年,是決不會壯大的,將來的成就,且要更渺小。 作者:魯迅

                128、每個青年人都象是個在晚上出生的嬰兒,只看到太陽升起而從來不會想到昨天的存在。

                129、我喜歡青年人身上有些老年人的優點,我也喜歡老年人身上有某些青年的優點。 作者:西塞羅

                130、應當學會把心靈的美看得比形體的美更可珍貴,如果遇見一個美的心靈,縱然他在形體上不甚美觀,也應該對他起愛慕,憑他來孕育最適宜于使青年人得益的道理。 作者:柏拉圖

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